第一次帶孩子進劇場，許多家長難免有些擔心。
孩子會不會坐不住？聽不懂音樂怎麼辦？如果演出還沒結束，就吵著想回家呢？
身為音樂家，也是一位父親，我經常思考：孩子第一次接觸音樂，究竟需要帶走什麼？
比起認識多少作曲家、聽懂多少古典音樂，我更希望他們先發現：原來音樂可以這麼有趣。
▲坐在台下看演出時，我也會留意孩子：什麼時候特別有反應，什麼時候開始坐不住。
喜歡音樂，不必急著學習
對年紀還小的孩子而言，音樂不一定需要透過知識來理解。
有時候，一個喜歡的角色、一段熟悉的旋律，就足以成為親近音樂的開始。
這也是我們打造米特動物樂園的初衷。
以我們的臺語音樂劇《Do Re Mi 喜咧兜？》為例，音樂家化身為動物角色。孩子可能先喜歡上一隻狐狸，才慢慢注意到牠手中的薩克斯風。
故事裡，說華語的小兔子遇見說臺語的動物朋友，即使聽不懂每一句話，仍能透過音樂、表情與動作，去理解對方。台下的孩子也跟著小兔子一起摸索，在故事的陪伴下，對原本陌生的臺語多了一份親近感。
不用急著教孩子認識樂器，他們會在笑聲與故事裡，自然感受現場演奏的魅力。
當孩子在角色身上看見自己
孩子慢慢長大，欣賞演出的經驗也能逐漸深入。
以劇場禮儀為主題的《表演廳的秘密》，除了透過故事讓孩子理解觀演禮儀，也描繪音樂家第一次登台的緊張，以及與別人比較時產生的情緒。
對年紀較小的孩子來說，可能只是跟著角色認識劇場；但對七、八歲，甚至已有學習樂器經驗的孩子而言，故事裡的緊張、挫折與夥伴支持，或許就有了不同的意義。
同一場演出，隨著孩子的成長，也可能帶來不同的收穫。
第一次相遇，不必追求完美
帶孩子欣賞音樂會，不需要把每一次演出都當成學習成果的驗收。
下次看完演出後，不妨問問看孩子：「你最喜歡哪個角色？」「哪個聲音讓你印象最深刻？」
也許會有收到意想不到的分享。
這幾年，我們遇見一些帶孩子二刷、三刷，甚至四刷同一齣作品的家庭。
第一次走進劇場，可能是爸爸媽媽的決定；但我最期待的是，下一次會是孩子自己說：「我還想再去看。」
先讓孩子喜歡音樂，再隨著成長慢慢理解音樂。只要願意再次靠近，每一次相遇，都可能開啟新的旅程。
