「教學是一場表演，教練與學生像是導演與演員，需要配合演出與培養默契和信任，傳遞彼此的想法。」執教高爾夫球幾十年的小雞老師，對於教學、相關產品以及人與人的互動，有著深刻而獨到的見解。在他的課堂上，教練擔任的不僅是技術的傳遞者，更是觀察員，透過學生的表情動作去感受每一個細節，讓每一次教學充滿層次，用心揮動每一支桿、傳遞每一句話，讓學生感受到高爾夫的溫度與深度。
（攝/ 白儀芳 / MEANWHILE Studio；妝髮/Nikko）
因緣際會接觸高爾夫，卻有如命中注定
從小就對運動充滿熱愛的小雞老師，最初並未預料自己會投身高爾夫領域。他在 17 歲時，為了找工作而進入一家高爾夫球專賣店，隨著對球技與球具的深入了解，逐漸被這項運動吸引，進而決定進修體育大學，深入鑽研高爾夫並踏入專業高爾夫領域，大學期間，他依舊在高爾夫店兼職工作，不僅精進自己的球技，也打下了教學與產品知識的基礎，從此開啟了他與高爾夫結緣的故事。
畢業後，小雞老師曾挑戰職業選手的生涯，參加了三年的職業賽事，然而，職業選手的收入不穩定，加上台灣比賽的獎金有限，讓他意識到選手生涯並非長久之計，轉折點來自於店內客人的詢問，他開始嘗試教學，「那是一位社會地位很高的學生，當時我並沒有想到，初次教學的嘗試，會成為我人生中如此重要的一步。」透過學生間的推薦，他的教學口碑逐漸建立起來，也讓他感受到將熱愛轉化為職業的成就感。
（攝/ 白儀芳 / MEANWHILE Studio；妝髮/Nikko）
教學除了熱忱，也需要幽默感
對小雞老師來說，教學並不僅僅是技術的傳遞，他憑藉對球技的專業與對學生需求的觀察，逐漸展現出自己的教學特色。他將教練與學生之間的關係，比喻成一齣戲中的導演與演員，「教學是一場表演，教練與學生像是導演與演員，需要配合演出與培養默契和信任，交流彼此的需求和想法。」除此之外，他也強調：「教學需要熱忱，也需要幽默感，因為只有讓學員感到輕鬆自在，身心才可以自然而然真正享受到高爾夫的美好。」
小雞老師的用心，表現在每一堂課的細節中，無論是初學的小朋友，還是需要突破技術瓶頸的進階學員，他都會耐心觀察，並用最適合他們的方式引導，他認為，「好的教學方法是將複雜的技術變成易懂的語言，用其他運動的概念去解釋，讓學生感受到這堂課的價值並在輕鬆的氛圍中學習，逐步累積自信。」同時，他也表示自己的課堂都是一次性收費，目的是將每一次教學都當作是最後、最好的演出。
（攝/ 白儀芳 / MEANWHILE Studio；妝髮/Nikko）
進修 TPI 課程，成為更好的自己
當然，在教學過程中，小雞老師也曾面臨技術瓶頸並尋求自我突破，為此他進修了美國 TPI 高爾夫球課程，學習人體運動力學、解剖學等知識，並結合專業醫療團隊，深入了解人體的運作原理。他表示：「現在每一個學生透過我的方法都能不斷地持續進步，並且更熱愛高爾夫這項運動」，透過將複雜的技術簡單化，他能幫助學生有效突破學習障礙，甚至讓幾位過去成績不佳的職業選手成功奪冠，這也成為他教學生涯中最驕傲的時刻之一。
（攝/ 白儀芳 / MEANWHILE Studio；妝髮/Nikko）
AI 室內高爾夫成趨勢，進步不再靠感覺
談及未來，高爾夫教學也正朝著數據化與科技化邁進。他強調，AI 技術的運用能將抽象的感覺數據化，透過分析學員的速度、飛行距離等數據，明確指出進步的方向。「台灣因場地限制，室內高爾夫成為未來的重要發展之一，結合數據分析與技術精進，讓學生不僅依靠感覺，更能明確知道自己該如何提升。」後續，他也將朝著室內高爾夫球場的教學環境發展，並以 STEP GOLF 室內高爾夫球場教學總監的角色推動更多創新服務與新創教學。
下一步，小雞老師將陸續針對不同學員的需求舉辦系列講座，將他的教學方法分享給更多業界教練或高爾夫愛好者，希望能以講師的角色推動高爾夫球教學的發展。他認為：「教學不只是技術的傳遞，更是對每位學員的觀察與陪伴。透過不斷精進與創新，才能真正讓學生感受到高爾夫的魅力與樂趣。」展現出高爾夫球不僅是一項運動，更是一種對生活的態度。
STEP GOLF 室內高爾夫球場
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攝影團隊：白儀芳 / MEANWHILE Studio
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妝髮師：Nikko
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